私は、保育園で担任をしていただいた先生がとても印象に残っており、人生で一番最初に出会う"せんせい"の影響力の大きさを感じています。加えて、子どもの成長の中核を担う専門職としてのやりがいと素晴らしさの魅力にひかれ、保育者を志しました。
１年間の松短生活を振り返っての一番の財産は、「同じ夢をもった人に出会えたこと」です。切磋琢磨しながら、課題や試験、実習等、支えあいながら毎日を過ごすことで、仲間の温かさや存在の大きさ・大切さを感じています。
そして、授業では一瞬一瞬が学びです。先生方の何気ない一言であったり、一見関係が薄そうな実技の内容であっても、「こうすれば保育に使える」と説明されると"はっ"と気付かされることも多く、そのような気付きを多く得ることで、私自身のモノの考え方や捉え方の幅はかなり広がってきているのではないかと思います。また、松短の先生方は学校生活全般から進路の相談にいたるまで細やかに対応してくださり、特に就職関連では、一緒に悩み、考え、就職や進学等の色々な道を示してくれる身近な良きアドバイザーとしてサポートしてくださっています。

保育者がどのようにかかわるかは、子どもの成長に大きな影響を与えます。私は、子どもの成長を手助けし、養育者とその喜びを共感することができる保育者を目指すために松本短期大学に入学しました。入学時には、子ども像（観）というものはまだまだ漠然としたものでしたが、様々な授業を受講していく中で"子どもや保育者ってこうあるべきなのかな"と、その姿が明確なものになりつつあります。
講義や演習で学んだ内容を実践する場が実習ですが、実習は"頭で描いていたこととの違い"を良い意味で知ることができる機会です。同時に、どうすれば子どもたちが自分の方を向いてくれるかを学ぶ場でもあると感じています。このほかに、ゼミでは里山保育に１年間かかわってきましたが、子どもたちの姿を通して、自然環境やその中での遊びが与える効果を随所にうかがい知ることができました。このように、在学中には色々な学びの機会があり、自分自身を高めていくことができる場であると感じています。

保育士を志した理由は、"子どもが好きだった"こと。これが一番の理由です。授業では、専門的な知識や技術を多く学んでいきますが、中でも身体表現の授業でのリトミックはとても楽しかったです。実習中の音楽活動や、遊びの中にも取り入れられる要素も多く、体で表現していく楽しさを学ぶことができました。
　この他に2年間には、幼稚園、保育所、施設を合わせて合計6回の実習があります。授業で勉強したことを直接学べる機会であり、実践といわれる場所で子どもとかかわってはじめてわかる保育の難しさを痛感したり、保育者としてのやりがいをみつけることができる科目です。実習中には学校の座学では学べないことも体験を通して感じたりすることもできます。実際に子どもたちの前に立つと、対応の仕方など、うまくいかないこともたくさんありますが、２年間の学びや経験を通して、子どもたちや保護者、地域の皆さんから信頼される保育者になっていきたいと思います。短い学生生活の間にさまざまな内容・分野を学ぶのは大変ですが、色々なことを吸収していきたいです。

　僕は、素直に笑い、泣き、遊びの中で成長していく子どもたちと関わるが好きです。そんな子どもたちの身近で仕事がしたいと思うようになり、保育士資格・幼稚園教諭免許を取得するために松本短期大学に入学しました。授業では主に、子どもの発達や心理など、子どもに関する専門知識を学ぶ講義や、ピアノ、体育、図工、身体表現などの演習、保育・幼稚園実習など、毎日の授業すべてが、実際に子どもと関わる際に必要となる知識と技術を身に付けられる科目ばかりです。
実習では不安もたくさんありましたが、同じ目標をもつ周りの仲間や先生方が色々とサポートしてくださるので、安心して実習を行うことができ、確実に自分の力としていくことができます。
　この他に、僕は、サークル活動でバドミントンとバレーボールに参加しています。両サークルともに県内私立短大大会で毎年好成績を残していますが、短大に入学してからはじめた初心者も多くいます。学年や学科の枠を越えて皆が仲良く楽しく活動ができる松短のサークルは、スポーツの場であり僕にとって癒しの場所となっています。